Über uns » Schulprogramm » Deutschkonzept 3./4. Kl. » Diagnostik und Differenzierung

Diagnostik und Differenzierung

Auch in der dritten und vierten Jahrgangsstufe werden regelmäßig verschiedene  Diagnoseverfahren eingesetzt. Sie dienen als Grundlage der weiterführenden Arbeit und der individuellen Förderung. Diese werden im Folgenden aufgelistet:

- Frühjahr: Hamburger Schreibprobe

- Ende eines jeden Schuljahres: Lese-Stolper-Wörter-Test

- Bei Bedarf: Online Diagnoseverfahren, BFZ

- Beobachtung im Unterricht

- Wochenplanarbeit

- Berichte von zu Hause

Aus den Ergebnissen werden entsprechend Fördermaßnahmen und auf die Bedürfnisse des Kindes abgestimmte Materialien eingesetzt. Die Förderung findet auch hier im offenen Anfang, in der ILZ aber natürlich auch im Unterricht statt.